Centre d'hébergement pour enfants "Chapelle de Bourgogne"
Localisation :
Dieweg, 73
1180 Bruxelles
Contactez monsieur Landaburu Tomas
: 02/374.91.08
: 02/375.99.27
- Ouvert tous les jours
- Pas de fermeture;
- Bus 41, arrêt "Dieweg" ou avec les trams 92 et 97, arrêt "Dieweg";
- Possibilité également de transport en minibus.
Type de population accueillie :
- Personnes handicapées âgées de 6 à 21 ans;
- Le centre peut accueillir 46 personnes;
- Le centre est exclusivement réservé aux garçons.
Type de déficience :
- Troubles caractériels, présentant un état névrotique ou prépsychotique.
Critères d'inscription :
- Il doit répondre aux critères de population accueillie et aux conditions administratives.
Modalités d'inscription :
- Un premier entretien est organisé;
- Il est soumis à une évaluation en équipe pluridisciplinaire;
- Un second entretien est organisé;
- Si le comité consultatif de direction donne son accord, l'enfant est admis;
- Il doit également être en ordre administrativement auprès de la Cocof, l'Awiph ou le Vlaams Fonds.
Critères d'exclusion :
- Lorsque l'enfant est en fin de prise en charge;
- Après le troisième avertissement;
- Lors de passages à l'acte violent;
- Lors de passages à l'acte sexuel;
- En cas de consommation de toutes substances illégales.
Modalités de réorientation :
- A la demande du jeune et/ou de sa famille, ou à la demande du centre.
Modalités d'évaluation et de suivi du projet individuel :
- Réunion d'équipes pluridisciplinaires, réunions de jeunes, comité thérapeutique, entretiens individuels hebdomadaires.
Par qui est assuré ce suivi ?
-
Au niveau social :
- Par les assistantes sociales ;
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Au niveau clinique :
- Par les psychologues et le pédopsychiatre, en l'occurence le Docteur T. Khalil;
Au niveau éducatif :
- Par l'équipe pluridisciplinaire (éducateurs, psychologues, assistantes sociales, logopèdes, etc...;
Régime alimentaire aménagé :
- Oui, en cas de surcharge pondérale ou si l'enfant est d'origine musulmane.
Projets institutionnels :
Objectifs généraux :
- L'accueil et la prise en charge du jeune au sein du centre vise le traitement des troubles du comportement et des difficultés du et autour du jeune. Cet accueil vise à aider à se reconstruire, à se socialiser en vue de son intégration future dans la société de manière citoyenne.
Option philosophique :
- pluraliste : oui;
- confessionnel : non;
Références théoriques :
- Analyse systémique;
- Thérapie familiale;
- Approche psychanalytique;
- Thérapie institutionnelle.
Moyens mis en oeuvre (activités) dans le projet collectif :
- Suivi psychologique de crise;
- Suivi médical et psychiatrique;
- Activités d'animation et de loisirs;
- sport (mini-foot, escalade, bowling, vélo, etc...);
- salle de sports, plaine de jeux, terrain de football, etc...;
- fêtes institutionnelles deux fois par an.
- Activités culturelles;
- djembé;
- atelier théâtre;
- "Home sweet mômes" (activités intergénérationnelles);
- Atelier de relaxation;
- Vacances collectives deux fois par an.
Moyens mis en oeuvre (activités) dans le projet individuel
- Camps individuels scouts
- Camps individuels sportifs
- Camps individuels de loisirs
- Personnel (éducateurs, pédopsychiatres, psychologues,...)
§ Educateurs
§ Psychologues
§ Médecin spécialiste (+ un généraliste subventionné)
§ Gradué paramédical
§ Assistantes sociales
Facteurs de confort (matériel adapté, équipements spéciaux, internet pour les résidents, maison de vacances,...)
- Salle d'animation et de psychomotricité
- Salle de rééducation logopédique
- Informatique
- Terrain de football
- Matériel de jeux adapté par tranche d'âge
- Bibliothèque
- Plaine de jeux
Partenariats et collaborations :
- Avec l'ASBL "Les p'tites Guibolles" pour les activités sportives;
- Avec "La Monnaie" pour le projet "un pont entre deux mondes";
- Avec "Arc-en-ciel" pour diverses activités;
- Avec les écoles, les hôpitaux, les PMS et les Centres de guidance.
Spécificités du centre
- Localisation dans un grand parc avec toutes les commodités de la ville (transports en commun proches)
Concertation, collaboration avec la famille et personnes responsables :
- Accompagnement social des familles;
- Entretiens réguliers avec la famille;
- Concertation par rapport à l'école.




